Psycho et méthodo des apprentissages

Psychologie et méthodologie des apprentissages

Dans le cours de psychologie et méthodologie des apprentissages, nous avons réalisé un Tatex, un travail sur les intelligences multiples et sur la différenciation autour d'une leçon ainsi qu'une recherche sur un sujet choisi.

1. Tatex

Public : fin 1èreprimaire/début 2ème primaire

Groupes de 3 enfants

Consigne : Créer un sablier avec le matériel proposé

Contraintes :

Soit il doit contenir suffisamment de sel/sable pour tenir 5 minutes
Soit il doit contenir suffisamment de sel/sable pour tenir le temps de se laver les mains

Matériel :

Divers formats de bouteilles en plastique vides dont des de type orangina (25cl)
Des ciseaux
Une feuille plastique déjà plastifiée
Du scotch
De la colle
Du sel
Du sable
Un chronomètre
Des autocollants de couleur
Des rubans de couleur
Cutter
Lime
Bic
Pistolet à colle

Déroulement :

Prendre deux bouteilles de type orangina de 25cl et enlever les étiquettes et les bouchons de celles-ci ;
Couper le dessus des deux bouteilles à l’aide d’un cutter, de sorte à ce qu’il n’y ait plus l’embout prévu pour le bouchon ;
Limer la partie ouverte des deux bouteilles ;
Mettre du sel ou du sable dans une des deux bouteilles ;
Prendre la feuille plastifiée et faire un cercle de la taille de l’embout de chaque bouteille puis les découper ;
Faire un petit trou sur chaque rond, au centre, avec les ciseaux ;
Coller chaque rond plastifié sur l’ouverture des bouteilles à l’aide d’un pistolet à colle ;
Retourner la bouteille vide sur celle contenant le sel ou le sable et fixer avec un scotch autour de celles-ci ;
Retourner le sablier et chronométrer le temps nécessaire en y adaptant la quantité.

2. Les intelligences multiples : séquence d'activités

(Les Octofun, s.d)

Ce travail a été réalisé avec Alicia Sotorres et Serena Zinga.

Thème :“S’orienter sur un plan”

Bodyfun : l’intelligence corporelle et kinesthésique

Soit guider l’autre en lui touchant les épaules (un coup sur l’épaule = tourner le corps à 90° sur la gauche, 2x = tourner de 180° sur la gauche, idem pour l’épaule droite et les 2 épaules en même temps = continuer tout droit) ;

Soit les yeux bandés, réaliser un parcours en se guidant d’un fil en verbalisant à l’autre lorsqu’il doit tourner, faire une action.

Mélofun : l’intelligence rythmique et musicale

Suivre les consignes données par différents sons (clochette = continuer tout droit, maracas = tourner à gauche, clappement des mains = tourner à droite, guitare = faire demi-tour).

Multifun : l’intelligence interpersonnelle

Par deux, une personne à la carte du plan et guide l’autre selon les indications pour trouver le trésor.

Alphafun : l’intelligence verbale et linguistique

Par deux, guider l’autre par la parole (gauche, droite, tout droit, en haut, en bas, etc.).

3Dfun : l’intelligence visuelle et spatiale

Reconstituer le plan (le chemin) en ne pouvant déplacer qu’une pièce à la fois (principe des pièces glissantes avec un trou permettant de ne bouger qu’une pièce à la fois).

Mathifun : l’intelligence logique et mathématique

Refaire le plan de la salle dans une boite à chaussures.

Vitafun : l’intelligence naturaliste et écologique

Selon un plan prédéfini, réaliser un jardin japonais.

3. L'influence de l'alimentation, du bruit et/ou du sommeil sur les apprentissages

Voici ma recherche sur le sujet : travail

4. La différenciation

Dans le cadre de ce travail, nous avons choisi de travailler sur les cinq sens.

Ce travail a été réalisé avec Alicia Sotorres et Serena Zinga.

Voici le lien pour le télécharger: travail sur la différentiation

Source

Jacquet.E, (2019-2020) Cours de psychologie et méthodologie des apprentissages : généralités et différenciation– spécialisation en orthopédagogie. Haute Ecole de Defré – Bruxelles (Uccle).

Source : Jacquet.E, (2019-2020) Psychologie et méthodologie des apprentissages : généralités et différenciation. Cours Haute école DEFRE – spécialisation orthopédagogie – Bruxelles.