Education et ressources aux Tice et multimédias adaptés
Sources
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Degeer, M. (2019 – 2020) Education et ressources aux Tice et multimédias adaptés– spécialisation en orthopédagogie. Haute Ecole de Defré – Bruxelles (Uccle).
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Espace Santé Les Lucioles. (2016). Les troubles des apprentissages. En ligne : https://www.espacesanteleslucioles.com/activites/l-enfant/troubles-apprentissage-valbonne?fbclid=IwAR1C7IILiH6QK_zQP1oXtoJALBkz5_iugB4IJlXlsZfggmTWF0RDtD7lv7c, consulté le 10 janvier 2020
Instit.info. (s.d.). Formation personne-relai pour la dyslexie : présentation. En ligne : https://www.instit.info/article/formation-personne-relai-pour-la-dyslexie-presentation.html?fbclid=IwAR3uLQMgye_fTxieT3AeeZ-sgXnOFLCJX87hU-YcDx3jlWGgyDrd7gO9Ijo, consulté le 10 janvier 2020
Je réussis. (s.d.). La dyslexie, c'est quoi ?En ligne : http://jereussis.be/les-bonnes-idees-et-astuces/dys-quoi/?fbclid=IwAR10MnLFZI33RfimoPcvB10Q4yhLHKB2IqJVnwPeYVShQUfFCr3Yfzwx8SU, consulté le 10 janvier 2020
Lexibar. (s.d.). Logiciel spécialisé pour les personnes ayant des difficultés à lire et à écrire. En ligne : https://lexibar.ca/fr/accueil?fbclid=IwAR23rTzqIZwjGJi0c69Apx8y2YHdWIJ8AiZrz8Ib13ckLoeTRmOD_e_73EQ, consulté le 10 janvier 2020
Patrick. (2015). Piloter mon robot à la voix ou les commandes vocales Android. En ligne sur le site de
Wordpress :https://djgsi974.wordpress.com/category/synthese-vocale/?fbclid=IwAR2SWSq7WrZBHUzXEV44AFhvC6wE2dmwVa5N0_I9fvY0j6Jqgr-2sXS8MFE, consulté le 10 janvier 2020
Raby, C., Bergeron, L., Tremblay-Wragg, E., O’Connell, L., Chaillez, P.-D., Bouchard, A.-P., Charron, A., Gagnon, B. & Croteau, S. (2015). Modèle d’optimisation du tableau numérique interactif (TNI) en classe.En ligne sur le site Les TIC à la CSDM : http://cybersavoir.csdm.qc.ca/tbi/modele-doptimisation-du-tableau-numerique-interactif-tni-en-classe/?fbclid=IwAR0yXrNzww-6RzKBpvOrmCdI2j-AvXgRT_2ibRcNKlHqaPmzwqlFf0HgwSQ, consulte le 10 janvier 2020
Super-Julie. (s.d.). Vocabulynx CE2 (mots irréguliers). En ligne : http://www.super-julie.fr/apps/vocabulynx-ce2-mots-irreguliers/?fbclid=IwAR2KKPY6baHmNpX0PwryernD98hZ3ahhYuxBzp_SMKDKs3sSaCW2S5navd4, consulté le 10 janvier 2020
Pour ce cours, il nous a été demandé de réalisé une vidéo concernant l'apport du numérique dans une activité pédagogique.
Nous avons choisi le logiciel Lexibar et nous avons pris le cas d'un enfant dyslexique.
Nous avons choisi le modèle TPACK pour vérifier la plus-value de notre outil numérique.
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Cette vidéo a été réalisée en collaboration avec Alicia Sotorres et Serena Zinga.
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